Biography:
Integrado originalmente por Javiera Parra, Alvaro Henríquez, Roberto Lindl, Cuti Aste y Juan Pablo Bosco, el grupo "Javiera & Los Imposibles", nació en algún mes del año 1991. Sus presentaciones fueron fundamentalmente en pequeños bares y pubs santiaguinos y cada una de éstas fueron grabadas por el director Germán Bobe.
La primera etapa de conciertos y abrirse espacios se vio interrumpida cuando Javiera se integra, en 1992, a la compañía Circo Teatro dirigida por Andrés Pérez
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Other songs:
- Proverbios
- Tu Cama
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- Compromiso
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- El Muchacho De Los Ojos Tristes
- El Poder Del Mar
- Euforia
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- La Jardinera
- La Luz
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- Maldita Primavera
- Me Gustan Los Estudiantes
- Nieve
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- Perdon De Dios
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- Secreta Presencia
- Sinceridad
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- Te Amo Tanto
- Tumba Sin Flores
- Vivir Asi Morir De Amor
Four years of hard work!This month of May we celebrated four years on the air. We continue working on the dissemination of this wonderful instrument, thank you for participating in our story!
G= 3X0033
Gmaj7= 3X0032
Gsus2= 3X0035
Csus2= X3X030
Csus2(5)= X3X033
Csus2(5b)= X3X032
Bm/E= 022432
D6= XX0432
A7= X02013
Am= 003320
Intro:
G G6
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-555-5-5-5-5-5-5-5-5-5-5-5--------
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3--------
-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0--------
-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0--------
-XXX-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-XXX-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X--------
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3--------
(aquí se alternan C9, C9(5b) y C9(5))
-222-2-2-2-2-0-2-2-2-2-2-0-2-2-3-3-2-0-2-2-2-2-2-2--------
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3--------
-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0--------
-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0--------
-XXX-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X--------
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3--------
(con el mismo patrón de rasgueo de antes)
G Gmaj7
------------
G
Que vivan los estudiantes,
jardín de las alegrías.
Gmaj7
Son aves que no se asustan
de ánimas ni policías,
Csus2
y no les gustan las balas
Csus2(5)
ni el ladrar de la jauría.
D G (Gsus2)
Que viva la astronomía.
G
Que vivan los estudiantes
que rugen como los vientos
Gmaj7
cuando les meten al oído
sotanas o regimientos,
Csus2
pajarillos libertarios
Csus2(5)
igual que los elementos.
D G
Vivan los experimentos.
--(la siguiente parte menos rasgueada y con más calmada)--
G
Me gustan los estudiantes
porque son la levadura
Gmaj7
del pan que saldrá del horno
con toda su sabrosura --(empieza a tomar fuerza con el Am)--
Am
para la boca del pobre
Csus2(5)
que come con amargura.
Bm/E
Me gustan los estudiantes
porque levantan el pecho
D6
cuando les dicen harina
sabiéndose que es afrecho,
A7
y no hacen el sordomudo
Csus2
cuando se presenta el hecho.
D G
el Código del Derecho.
Me gustan los estudiantes
que marchan sobre las ruinas;
con las banderas en alto
va toda la estudiantina.
Son químicos y doctores,
cirujanos y dentistas.
Vivan los especialistas.
Me gustan los estudiantes
que con muy clara elocuencia
a la bolsa negra sacra
le bajó las indulgencias.
Porque, ¿hasta cuándo nos dura,
señores, la penitencia?
Que viva toda la ciencia.
G Gmaj7
Csus2(5b)
Que vivan los estudiantes.
Que vivan los estudiantes.
Gmaj7
Me gustan los estudiantes.
Me gustan los estudiantes.
Csus2(5b)
Me gustan los estudiantes.
Me gustan los estudiantes.
Me gustan los estudiantes.
Gmaj7= 3X0032
Gsus2= 3X0035
Csus2= X3X030
Csus2(5)= X3X033
Csus2(5b)= X3X032
Bm/E= 022432
D6= XX0432
A7= X02013
Am= 003320
Intro:
G G6
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-555-5-5-5-5-5-5-5-5-5-5-5--------
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3--------
-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0--------
-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0--------
-XXX-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-XXX-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X--------
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3--------
(aquí se alternan C9, C9(5b) y C9(5))
-222-2-2-2-2-0-2-2-2-2-2-0-2-2-3-3-2-0-2-2-2-2-2-2--------
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-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0--------
-000-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0--------
-XXX-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X-X--------
-333-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3--------
(con el mismo patrón de rasgueo de antes)
G Gmaj7
------------
G
Que vivan los estudiantes,
jardín de las alegrías.
Gmaj7
Son aves que no se asustan
de ánimas ni policías,
Csus2
y no les gustan las balas
Csus2(5)
ni el ladrar de la jauría.
D G (Gsus2)
Que viva la astronomía.
G
Que vivan los estudiantes
que rugen como los vientos
Gmaj7
cuando les meten al oído
sotanas o regimientos,
Csus2
pajarillos libertarios
Csus2(5)
igual que los elementos.
D G
Vivan los experimentos.
--(la siguiente parte menos rasgueada y con más calmada)--
G
Me gustan los estudiantes
porque son la levadura
Gmaj7
del pan que saldrá del horno
con toda su sabrosura --(empieza a tomar fuerza con el Am)--
Am
para la boca del pobre
Csus2(5)
que come con amargura.
Bm/E
Me gustan los estudiantes
porque levantan el pecho
D6
cuando les dicen harina
sabiéndose que es afrecho,
A7
y no hacen el sordomudo
Csus2
cuando se presenta el hecho.
D G
el Código del Derecho.
Me gustan los estudiantes
que marchan sobre las ruinas;
con las banderas en alto
va toda la estudiantina.
Son químicos y doctores,
cirujanos y dentistas.
Vivan los especialistas.
Me gustan los estudiantes
que con muy clara elocuencia
a la bolsa negra sacra
le bajó las indulgencias.
Porque, ¿hasta cuándo nos dura,
señores, la penitencia?
Que viva toda la ciencia.
G Gmaj7
Csus2(5b)
Que vivan los estudiantes.
Que vivan los estudiantes.
Gmaj7
Me gustan los estudiantes.
Me gustan los estudiantes.
Csus2(5b)
Me gustan los estudiantes.
Me gustan los estudiantes.
Me gustan los estudiantes.
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